Administration IP21 (pour Administrateurs)

Code formation : IPHS-03
7 jours pour acquérir la méthodologie et les outils d’un projet de data science.

Informations essentielles

94%
Digitalisation des Processus Industriels
3 jours
– 21h
Date à venir

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formation@groupe-spc.com
04 72 67 12 34

Objectifs de la formation

Objectifs pégagogiques

Apprenez le fonctionnement d’IP.21 et découvrez comment construire des définitions personnalisées. Cette formation vous donne un aperçu des notions avancées pour une administration fonctionnelle efficace de la base de données IP.21.

Objectifs opérationnels

À l’issue de la formation, le participant sera capable de :

Administrer fonctionnellement une base IP.21 et maîtriser l’outil AspenOne Process Explorer pour la consultation des données.

Programme

Chapitre 01

Généralités et architectures
– Objectifs et généralités sur IP.21
– Les différents outils ASPENTECH

Chapitre 02

Administration des tags
– Terminologie IP.21
– L'outil « IP.21 Administrator »
– Les définitions standards, leurs champs
– Les formats, les unités Alternance théorie / mise en pratique

Chapitre 03

Architecture IP.21
– Les tâches : IP.21 Manager
– Les ports utilisés
– Les logs Alternance théorie / mise en pratique

Chapitre 04

Communication
– L'ADSA
– Présentation des CIM I/O
– Les tables de lecture et d'écriture Alternance théorie / mise en pratique

Chapitre 05

Snapshot
– Propriétés
– Sauvegarde Alternance théorie / mise en pratique

Chapitre 06

Gestion des archives
– Présentation et paramétrage
– Ajout de Filesets
– Gestion des sauvegardes
– Restauration Alternance théorie / mise en pratique

Chapitre 07

SQLplus
– Introduction
– Instructions de base
– Outil SQL+
– Opérateurs, mot-clés et fonctions
– Utilisation avancée Alternance théorie / mise en pratique

Chapitre 08

SLM (Gestionnaire des licences)
– Présentation
– Charger un fichier de licence
– Consulter les jetons utilisés… Alternance théorie / mise en pratique

Chapitre 09

AFW (Gestion de la sécurité des rôles)
– Présentation
– Les éléments sécurisables Alternance théorie / mise en pratique

Chapitre 10

Exploiter AspenOne Process Explorer
– Présentation de l'outil
– Administration du serveur Web Alternance théorie / mise en pratique

Chapitre 11

Utiliser Definition Editor
– Présentation
– Création d'une définition
– Modification d'une définition Alternance théorie / mise en pratique

Chapitre 12

Administrer Aspen Calc
– Présentation générale
– Les formules et leurs langages : CalcScript, VBScript, Excel, COM, EXE
– Les calculs et liaisons
– L'exécution des calculs : planification
– Les actions sur les objets
– La gestion des unités
– La gestion des droits
Alternance théorie / mise en pratique

Chapitre 13

Notions sur les indicateurs de performance : KPI, OEE (TRS)
– Les KPI : Présentation ; Principes de création et d'administration
– OEE (= TRS) : Rappels théoriques ; Principes de définition et mise en œuvre

Formations associées

Modalités d'évaluation

Une évaluation globale destinée à mesurer l’atteinte des objectifs pédagogiques sera réalisée en fin de stage, au moyen de fiches appropriées fournies par SPC, ou à défaut par le service formation du Client. Une évaluation des acquis est réalisée tout au long de la formation à l’aide de QCM, d’exercices pratiques ou de mises en situation.

Infos pratiques

« Formation IP.21 professionnelle : présentation fonctionnalités avec 60% travaux pratiques et exemples industriels pour optimiser vos systèmes industriels »

Date à venir

Maîtrise Windows + Tags systèmes conduite (SNCC/DCS/SCADA) + Expérience Data-Historian,Windows industriel, SNCC DCS SCADA, Data Historian

Administrateurs du logiciel IP21, techniciens ou ingénieurs chargés de l’administration du logiciel IP.21

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Taux de satisfaction

Cette notation est basée sur les retours des participations à cette formation.

94%

Les questions fréquentes

Nos formations s’adressent à tous les acteurs du monde industriel : Décideurs, responsables d’exploitation, techniciens, ingénieurs, opérateurs ou chefs de projet. Chaque programme est conçu pour s’adapter au niveau et au rôle de l’apprenant, afin d’assurer une montée en compétence concrète et durable.
Nous proposons les deux formats. Certaines formations sont réalisables en distanciel synchrone avec des outils interactifs et des supports digitaux. Les formations nécessitant des manipulations ou des démonstrations pratiques sont plutôt dispensées en présentiel, dans nos locaux ou sur site client.
Nos conseillers formation vous accompagnent dans l’analyse de vos besoins et la définition du parcours le plus pertinent selon vos objectifs, vos contraintes et votre environnement technique.
Oui. Tous nos formateurs sont des experts opérationnels issus du Groupe SPC : ingénieurs, chefs de projets, consultants ou spécialistes applicatifs. Ils partagent une connaissance fine des procédés industriels et une expérience terrain qui garantit des formations concrètes et pertinentes.
Oui, SPC Formation est certifié Qualiopi, ce qui permet la prise en charge de nos formations par la plupart des dispositifs de financement (OPCO, plan de développement des compétences, etc.). Nos équipes peuvent vous accompagner dans le montage administratif de votre dossier.
Nos formations privilégient l’apprentissage par la pratique : études de cas, simulations, démonstrations et mises en situation concrètes. Cette approche favorise la compréhension des enjeux opérationnels et l’application immédiate des acquis dans le contexte de chaque entreprise.
Chaque session intègre des évaluations en amont et en aval pour mesurer la progression des participants. Des supports et grilles d’évaluation adaptés permettent de valider les acquis techniques et de formaliser les compétences développées au cours de la formation.
Les formations peuvent se tenir :
  • Dans vos locaux, pour un ancrage direct dans votre environnement industriel
  • Dans nos centres SPC Formation, équipés de maquettes et outils pédagogiques
  • A distance, pour certains programmes adaptés via des plateformes collaboratives sécurisées.
Nous adaptons le format selon vos contraintes et vos objectifs pédagogiques.

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